El dialogo interior

Hablando en plata: el dialogo interior que se activa cuando el niño se expresa de una manera que nos altera es el malo de la película. O lo que es lo mismo, los pensamientos automáticos que ya referí en un anterior post.
Interpretamos sus reacciones y rápidamente las catalogamos de malas o buenas cuando como dice la autora:

" son simplemente expresiones de sus necesidades emocionales o físicas o bien juego inocente". 
"Cuando las necesidades son emocionales o cuando se expresa de forma que choca con nuestras preferencias, es posible que experimentemos reacciones que pueden ir de la confusión y la rabia a la impotencia y el desespero".

¿Cómo podemos controlar estas reacciones automáticas?
Yo os puedo decir un poco como lo voy logrando poco a poco en mi día a día. Sobretodo os digo que ha sido un poco como cuando vas al gimnasio que te cuesta mucho trabajo al principio y a la que empiezas a notarte las carnes mas prietitas, pues ya te da menos pereza no?...Pues mas o menos igual ; a la tercera o cuarta vez que logré no verbalizar lo que me venía a la mente y viví esa conexión con mi hija al sentirse comprendida y no juzgada, no tuve duda que este difícil camino me tenía reservados regalos enormes. Y a partir de ahí, como estás tan convencido de lo que haces, cada vez es menos complicado.

Por otro lado, me gustaría compartir una reflexión que tiene que ver con esta manera de actuar ante una rabieta o simplemente una reacción emocional fuerte de nuestros hijos. Hace unos años, para ser exacta tres y medio, mientras estaba embarazada de Magdalena, hice unas prácticas en una escuelita libre del barrio de Poble Nou en Barcelona. Ya entonces, el tema de la pedagogía  me llamaba la atención y decidí experimentarlo de cerca. Era principio de curso y las educadoras no tuvieron tiempo de explicarnos a las voluntarias su "método pedagógico", por llamarlo de alguna manera. En aquella epoca no había leído a Rebecca Wild y para mi era todo nuevo. Así que me tuve que guiar por cómo veía que ellas actuaban cuando ocurría un conflicto, cuando un niño no se quería relacionar, etc. Al no entender el porque actuaban así y al tener que yo misma repetirlo como podía, sin el mas mínimo convencimiento, pues no tardé en desmotivarme y abandonar la experiencia. Al despedirme les expuse mis razones y lo entendieron perfectamente..las circunstancias no habían acompañado mi propia adaptación al proyecto.

Por qué cuento esto? Pues porque yo interiormente pensaba que las percibía poco naturales al reaccionar y al hablarles a los niños. Ahora lo veo todo desde otro ángulo y  se que esa falta de naturalidad que yo veía desde mi ignorancia, no era mas que el haber quizás vencido a ese diálogo interno alimentado de todas esas frases que nos dijeron de pequeños y de una cantidad ingente de miedos, expectativas y juicios.

Esa educadora o más bien ,acompañante del niño, lucha también contra sus pensamientos automáticos y logra hablar al corazón del niño desde su propio corazón..y como esta forma de relacionarnos, debido a nuestra propia educación, nos es un poco ajena, puede verse como poco natural o impostada. Y de ninguna manera es así. Me quito el sombrero ante todos esos educadores que podemos ver en el documental " la educación prohibida" , personas que generosamente hacen este trabajo interior para poder ofrecer a los niños su amor.

Así que preparémonos para ser prejuzgados y comprendamos lo que les llevará a no comprender nuestra forma de actuar..así solo tendremos que enfocar nuestra energía en atender adecuadamente al niño y podremos dejar pasar los comentarios gratuitos.
Esto es difícil pero posible ( yo todavía no lo he logrado)